只要是民族的而不是引进的艺术，都可称为民族艺术。因为太多就不列举。
民族艺术有：木雕、刺绣、陶瓷、剪纸、皮影.古老的民族艺术有：戏剧、国画、贴图等. 精美的民间工艺有木板年画,泥人 古老的民族艺术有皮影戏 精美的民间工艺有 木雕 刺绣 陶瓷 剪纸...
“宋明理学”这个词最早见到，是在偶然买的一本书《三松堂自序》上。当时，很为中国有这样一位诉说者而欣慰。因在该书中频繁提到“新理学”一词，于是又搜罗到另一本书，叫《三松堂学术文集》。正因为这本书，才知道了所谓“理学”集大成者……朱熹。
至今，虽说一直没有系统读过朱熹的文字，但在偶读一点诸子或经典古籍之中，可以经常见到“朱批”“朱注”“朱释”的片言支语。
“中庸”为何物？
“中庸者”又为何等模样呢？
关于“中庸”或“中庸者”的古文原句之类解释，我个人已经数不清读过多少次了。此刻，再次面对如此一般性质疑，却依然不甚了然！
在学生时代，特别喜爱读习欧洲文史经典，从中略知关于德国的歌德其人，在他生前死后，都有过针对他个人品行的如此评说：“既是庸俗的小市民，又是一位伟大的诗人。”在国内，关于郭沫若先生，确乎也被人有着类似的看法。但作为后人，我们今天究竟如何认识和看待这样一种评说中所反映的问题实质呢？对此，确实不是用一两句话，就能讲明白和说透彻的话题。
依照生活常识，或者遵循公共道德，任何人都可以言之确凿，并极力提倡，甚至大肆鼓吹，像“言行一致”“名副其实”“实事求是”“求真务实”一类的普世哲理和德行真谛。而且像这样一种公共舆论性宣扬，其本质上应该没有任何错误，尤其站在大是大非的社会真相面前，更应该大义凛然、观点明确、立场分明……关于这一点社会公众一致性道德规范，亦应毋庸置疑。
在中国历史上，具体在唐亡后的五代十国时期，曾有过一位世称“不到翁”的内阁大臣，其名字“冯道”。关于这个冯道，除了被当时和后人嗤之以鼻的官员品行以外，更多的是由于他自己在日常言谈话语之间，竟然不乏公开或私下流传的许多自娱、自嘲、戏虐的荒唐话。所以这个冯道，便成了其身后的中国文化社会中惯常被用来比喻“左右逢源、绥靖妥协”的典型代表了。
其实，如果说冯道在为人做事上根本没有原则性的话，那真是大错特错了。那么其类人物所恪守“原则”究竟又是何物呢？类似这样的疑问，不单是颇耐人寻味，而且也才是值得后人一再反思和深刻批判的玩意儿。
反观现实社会，凡名声地位雷同冯道者，即便不是不敢妄论，尚若公开议论之，大概也没多少人，真正找得到并能看得懂里面的真假虚实。然而，如若静观细瞧你我他加她的身旁周围，凡那一些在名声地位上，尽管难以比肩冯道，但在行为格调和举止做派（尤其处事原则性）上，却与冯道如出一辙者，真格的用比比皆是，一点也不为过啊！如此之景观，每每看在眼里，禁不住窃思和自疑：在我们四处高歌着文明与发展、理论与实践、理想与未来的一个泱泱大国和礼仪之邦，在时常看到、听到和想到的所谓传统美德、仁义道德、儒家理学，仪礼品味、人格尊严等等，与周边无法掩饰的事实真相之间，究竟孰是孰非、孰善孰恶、孰对孰错呢？
近代全球文明的高度，像“人人自以为是”已然成为最具个性化社会的时代显著特征了。因此，但凡文明发达的地界，也最常见到那些游荡各处的幼稚青少年们，时常因为没有“世故”负担，往往无所顾忌地大言不惭和直言不讳。像这种已经司空见惯的所谓文明时态和进步景象，或许可归入“童言无忌”的范畴吧。然而，在一个堪称文明社会里，如果无论男女老幼“人人皆言而无忌”，那么起码这在中国传统文化的理学道统之中，即使是合了情，也绝对合不了“礼”的。所以，我们现今社会的发展和进步，从某些方面来看，就是要在“与时俱进”之中，努力去寻找和确定“国家、集体、个人”不仅均能感觉到合情合理，而且又符合传统和时代礼仪的一种道德风尚和一种文明趋势而已。
中国的民族艺术丰富多彩
1、古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语、年画、吊钱、剪纸、窗花、头花、空竹、对联、红纱灯、泥塑等。
2、此外还有最近几年挖掘出来的：苗绣，具有收藏价值的苗绣，一件上好的苗绣衣装目前在收藏市场的卖价已经超过万，普通级另帕勺苗绣价格则相对稳定，几百到上万的都有，依据刺绣的年份、工艺而定。
3、藏戏继承了藏族古老悠久的历史文化，与藏文化有着深远的历史渊源关系。藏族的音乐、舞蹈、诗歌、说唱以及杂技中的艺术精华，全被藏戏所吸收、借鉴，成为藏戏表演中不可或缺的重要组成部分。
4、精美的民间工艺有：木雕、刺绣、陶瓷、剪纸、皮影。古老的民族艺术有：戏剧、国画、贴图等。精美的民间工艺有木板年画、泥人。古老的民族艺术有皮影戏 。
扩展资料：
1、我国民族传统舞蹈。舞蹈是以人体有规律的动作表达思想感情的艺术，是激发人们生活情趣的艺术，情之所至，手之舞之，足之蹈之，是情感冲动的自然表现。
2、早在原始社会时期，每逢聚会、节日、果实成熟、狩猎成功、作物丰收、欢迎客人、婚姻喜庆时，都要举行跳舞活动，中国民族传统舞蹈是中国民族传统艺术整体系统的一个子系统，传达着民族文化的精神，透露着民族的审美心态。
3、我国民族传统乐器每个民族都有自己独特风格的乐器，如：马头琴是蒙古族民间拉弦乐器，蒙古语称为“绰尔”；东不拉亦称“冬不拉”，是哈萨克族的拨弦乐器。
4、我国民族传统歌谣 歌谣一般分为六类：动物类、植物类、自然类、童趣类、器具类和绕口令。歌谣在体育教学中的运用也非常普及，特别是在小学，许多教师把歌谣作为重要的辅助手段来为教学服务。
5、我国民族传统折纸折纸手工艺在我国流传悠久，它是一门造型艺术，是对型的高度概括，使用尽量简洁的线条，生动地刻画所要表现的一门手工艺术。