人物经历

1989年7月，毕业于江西师范大学教育传播系并留校任教；

1999年3月，江西师范大学传播系副主任；

2001年11月，江西师范大学传播学院院长；

2008年9月，江西师范大学教师教育处处长；

2015年4月，江西师范大学副校长；

2023年1月，江西师范大学副校长，政协江西省第十三届委员会教科卫体委员会副主任。^[3]

政协江西省第十三届委员会常务委员^[4]。

任免信息

2023年1月14日，政协江西省第十三届委员会常务委员会第一次会议通过任职名单，项国雄任中国人民政治协商会议江西省第十三届委员会教科卫体委员会副主任。^[3]

学术成就

主要研究方向有：现代教育技术资源开发、网络远程教育、信息技术支持的教育服务支持系统、新闻传播媒介的公共领域建构、基于对话的传播学理论体系研究。在现代教育技术学、新闻传播学以及文化产业界享有较高的学术声望和影响。

在教育技术领域，提出了以解释学、现象学、对话理论为基础，以学习支持服务系统建设为目标，以知识传授、知识建构、学习过程管理与过程评估为重点的教育技术学科体系。获得该学科领域的广泛认同。

在新闻传播学领域，提出了传播的本质是“交流、沟通、对话、理解、共识”的观点，以及“以对话理论作为基础，建构基于体现党和国家意志、体现传者与媒介责任、满足受众需求三方面协调的中国传播公共领域空间”的观点。

先后主持省社会规划、省教育规划、省高校科技、省软科学等项目各1项，横向委托项目2项；在《新闻与传播研究》、《当代传播》、《大学教学》、《中国高等教育》等主要刊物发表论文20余篇。出版《多媒体课件设计》、《计算机教育应用》、《计算机辅助教育》和《中小学信息技术教材》（一套10册）。组织开发了“江西省中小学教师网络研修工作室平台”等系统3项并获应用。教学研究成果获国家优秀教学成果二等奖（第二）1项，江西省优秀教学成果一等奖（第二）、二等奖各2项。^[5]

主编的中小学信息技术教育教材，自2004年8月出版以来，作为全省中小学生《信息技术》教材，已再版4次，累计有几百万中小学生通过该系列教材接受信息技术教育。为国家产生了可观的经济效益和良好的社会效益。