一、表扬他、鼓励他、肯定他现有的成绩，和一切的努力。
二、父母主动和孩子建立良好的亲子互动关系，力争达到孩子对父母无话不谈，孩子愿意主动与父母交流学习和情绪上的事情。
三、父母和孩子一起分析孩子成长的好的方面，帮助孩子强化自信心。同时，找准孩子尚有欠缺、做的还不足够好的地方，鼓励孩子，提出希望，让孩子乐意、自觉地弥补欠缺，克服困难。
四、抓好星期天、节假日“弯道超车”的学习机会，力争节假日、星期天把下阶段学习内容先学一步。
五、帮助孩子掌握正确的学习方法，和良好的学习习惯。早自习背记文科类和数理化的概念、定理、公式，晚自习抓紧完成作业，特别晚自习完成作业后，一定要预习第二天需要学习的内容。
六、十几岁的孩子，又正值长身体、喜欢玩和青春逆反期阶段，不要过分打压孩子的天性，不要否定孩子的兴趣爱好，要采取疏导、引导的方法。重点帮助孩子克服粗心、马虎的习惯。
相信通过以上六个步骤，您家孩子的学习成绩一定会取得更好的进步！
答：可以从以下四点做起
第一、要告诉孩子虽然在前十名也不要自我满足，大家都想上重点高中。
一个简单的事实就是，无论多差的初中生都想上重点高中，虽然自己现在学习好，属于占优势的一方，但竞争仍然是激烈的。学习是一件需要接续努力才能做好的事，只有保持十年磨一剑的心态才能继续进步，逆水行舟，不进则退。很多学生就是在初二这一节骨眼上，感觉自己学习属于上游就沾沾自满，让别人抓住了破绽，在初三实现了反超
第二，要让孩子看到一个事实，前十名的孩子最多考入次一些重点高中的普通班，要继续拼搏努力。
一个班级里的前十名是不具备参加顶级重点高中自招生考试的实力的；并且也没有考入省级示范高中的实力；和顶级学霸的距离还有很远的一段距离。并且，这个排名只是初二这一阶段的排名，不是初三的排名，说服力还不是很强；更不是中考排名。只有在终点取得胜利的人才是真正的赢家。一路取胜但最终失败的人，关键战场上的失败足够抵消掉过去的一切荣誉，而一路失败但最终取胜的人，一场关键的胜利可以覆盖掉所有失败的阴霾！
第三，好好看看前三名的学生怎样学习的，前三名不仅要看学习努不努力，而是看学习高不高效
这就是前十名与前三名的差别。前三名的学生学习时是要解决自己遇到的不会的内容，没有畏难情绪，学习过程非常完整，遇到错题难题不回避，不仅积累总结了还要多次反思。同时，这些学生上课时，听讲非常认真，真正做到了高效把握课堂时间，这一点时很多学生做不到的，要向下图这个第一名的初中生学习
第四，不能偏科，偏科是学生遇到学习瓶颈的主要原因，很多学生只喜欢学自己擅长的，远离自己落后的，
将自己的学习时间全部用来学习自己擅长的，做自己不会的科目则提不起精神，效率低，时间短，不懂得调配自己的时间。实际上，对于学的好的科目，已经摸索出了学习方法，没必要花太多时间就可以学的很不错，并且分数也很难提起来。而那些自己差的科目，则应该多花时间，去钻研寻找学习方法，去补课，找老师引导自己，只有这样才能突破学习瓶颈，在初三保住排名并继续前进，差科问题太多，很难超越前面的学生
前三名的学生没有一个是偏科的，每一门都很优秀，只有9门功课都学好才能考入重点高中的重点班。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育》
不要着急，保持每天刻苦的度过每一天，稳住阵脚，保证攻克每一个知识点，抽休息时间及时把最近学的知识点每科的都要用知识导图的形式写到纸上，熟练后适当提高做题训练强度，尤其要抓好数学、物理、英语这三科的学习。适当参与各种大型活动或参加一些大场面，提高心理素质，很多学的好的到了决定命运的考试上就掉链子，关键是见识小，心理素质太差。提高心理素质非常重要，尤其要留心，尤其是偏远县区或农村的孩子尤其有心理问题。
都希望自己的孩子成级更靠前，这是对的。只要孩子努力学习了，正常发挥了就可以了。要超长发挥的话就要提高学习性趣，制定学习目标。
人家也在努力，或许永远也成不了第一，所以继续保持认真踏实的学习态度，调整并保持好心态，做最好的自己，最终以最好的精神状态走进考场，保证正常发挥，争取超常发挥。做一个身心健康，品行端正，懂得人情世故，善于处理人际关系的人，会比成为一个只会考试的考试机器更有发展前途。
这种情况要分析孩子的各科卷面，弄清楚孩子那些环节薄弱，通过对比找到与其他好学员差距在哪里并结合孩子学习状况，综合分析对症下药，事半功倍
已经够优秀了，能进前十说明学习能力没问题，不要给孩子太大压力，助基础攻难题复习错题。
和孩子一起给孩子描绘一个目标感画面。孩子成绩最好后会看上最好的高中，录取通知书拿给妈妈和爸爸的时候，爸爸妈妈都高兴的笑出来眼泪。为了有个这么优秀的孩子而幸福快乐。这个画面能让孩子也在脑子里描绘的时候而激动流泪或者放下了压力而流泪，这种眼泪的流出就是孩子内心燃烧的燃料，可以和孩子一起共情。或者问孩子最高兴的是给妈妈或者爸爸最好的成绩的画面，一定要画面具体清晰，感人泪下。
这样孩子可能就不是你要求的班里前几名，而是年级里的前几名了。
孩子学习前十名，说明孩子基础的知识掌握很好，孩子智商也高，想更前进一步，争取前三，第一抓细节，有可能孩子粗心大意丢分，第二改变心态，相信自己可以。第三学会反思一下，寻找更好的学习方法。
很高兴能看见你的问题。初二是初中三年学习生活的分水岭，孩子一直前十说明学习能力挺好的，家长想孩子成绩进前三，我的建议有以下几点希望有所帮助：
1.我们必须和孩子一起明确初中的学习目标，前三或者某所重点高中等。让学生有了明确且认可的目标才能激起他/她内心的动力。
2.分析优势科目和薄弱科目，有针对性梳理各科知识点，推荐用思维导图梳理归纳各科的知识点，把没有掌握牢靠的知识点挖掘出来针对性的记忆和练习。
3.准备错题本把平常的错题做个归纳和总结。每周和每月回头去看看之前的错题是否把对应的知识点吃透了。
4.充分的课外活动，劳逸结合保证足够的精力和体力去支撑后续的学习活动。当然体育科目的运动少不了这也是中考拉分的关键科目。
初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。家长和学生有了明确的目标和规划，从今天就开始实施，自我比较保持自己的步伐不用太在意别人的名次，我相信孩子一定会有一个令自己和爸妈满意的中考结果。
另外注意孩子的学习伙伴这也是很重要的事情，青春期的心里活动要及时沟通和引导。
初二是至关重要的。调整好心理状态及找出适合自己的学习方法。中考，既是一次科学文化素质的竞争，也是一场心理素质的考核。培养良好的心理素质：
首先，在平常的学习中，要有刻苦耐劳的思想准备，做到：不畏困难，度过题海，熬过难关。能把学习当作是一种乐趣，把“要我学”变为“我要学”，满怀激情地去学习，在复习中主动地查漏补缺，使思维始终处于兴奋状态，就常常会收到事半功倍的效果。
再次，要以平静心对待每一次的测验成绩：考的好不必兴奋得睡不着觉；考的不好也不要心灰意冷，应始终斗志昂扬地投入到紧张的复习中去。
最后，在临考时，轻装上阵，心理负担不要过重。因为心理素质好，往往考试成绩高。
好学习方法才能取得好成绩，
首先应该牢固掌握基础知识
其次，多练习以及一些拓展练习，这是必不可少的
再次，了解整个课程的知识体系框架
最后能够融会贯通，举一反三。
我有两种回答:一、找一个好的学习方法。二、是全市前十？还是全区前十？还是全年级？还是全班？努力了就可以了，如果你现在的学习方法是最适合自己的，那就保持成绩就是最好的。进了全班前三，你就想全年级的，以此类推，有的中考状元高考状元恐怕不一定有多努力。
顺其自然
告诉孩子，不求第一，不甘第二！
我确实从很多教师、家长、身边的朋友口中听到过这个提法：最有潜力的学生，是那些学校成绩在十名左右的学生，相反，学校成绩前几名的学生，反而成就平平。我猜这个提法最初是因为某学校某老师去翻某财大气粗成就斐然的成功校友当年在校的成绩，想激励在校的学生好好学习，结果发现这些成功校友的在校的成绩压根不突出，也就十名左右，于是这种说法就传开了。希望对你有帮助！
1，有个第十名现象，希望您搜索一下，可能就不会纠结焦虑一定要进前三，可能总前三的孩子天赋好，他们也可能总在前面，心态反而不好，所以我觉得还是和自己比，和一个个知识点去比较，熟练掌握了就高分，有遗漏就不会的多，成绩差，我们更加理性点吧。
2，说到提高成绩，有很多学习方法，比如错题本，比如把平时当考试，定时做题，提高效率，这个没个人的情况不同，就像记英语单词不同人有不同的记忆特点，不一而足，还是要具体问题具体分析。
莫君老师用职业生涯规划的理念做高考志愿填报的培训和学业就业咨询，希望我的回答对您有所启发
学习这种脑力劳动.对知识的理解和运用.差一点都会导致重大错误,首先要善于分析自己在平时学习中作业.练习.考试中存在的问题.一定要及时反思处理好.其次.要加强知识之间的融会贯通,活学活用.最后.要有正确的学习方法.勤能补拙.
初二是分水岭。看来你家孩子成绩还蛮不错。其实这个时候个人认为上不上前三并不重要。重要的是1：家长和孩子的沟通顺畅不。2：孩子学习目的明确不。3：有没有逐步形成自己良好的学习方法，自主学习能力强不。4：孩子有无不良习惯。5：孩子兴趣广泛如何，在不影响学习课本知识的同时，鼓励孩子多读优秀的课外书，培养孩子动手能力。6：鼓励小孩提出问题解决问题的能力。只要这些能做到，形成良好习惯。就可以给予小孩充分的信任。学习上以后家长可少操心了。暂时想到的就只这些了。
一、激励他，如果这次考在第几可以带他去想旅游的地方，或买一件物品(金额根据自家情况定)。
二、让他自己定一个以后出社会所要从事的职业，如警察、军人、医生等，告诉他分数考到多少以后才能从事相应职业，名次不重要，重要是引导。
其实我想说，能这样保持着就挺好的，干嘛一定要让孩子进前三呢，这就好比长跑，你的孩子一直在第一梯队里，又不是领跑，压力没那么大，而到了最后的冲刺阶段，经常能跑出意想不到的成绩。其实在第一梯队里，想提高是比较难的，建议不要一味的刷题，而是有针对性的提高自己做题的态度，粗心大意的不出现，把自己的错题整理出来，有针对性的做题
已经很好了。
不用其他方法，正确对待。
谢邀
我觉得没必要再过份要求孩子了，前十就已经很好了，为什么要这样要求孩子非得去争前三名呢？
孩子能轻松健康快乐的拿到前十名，我觉得是你们一家人最大的快乐，如果孩子前十就已经很努力甚至很吃力了，更不应该再逼迫孩子了。
为什么不让孩子快乐一些呢？
就算挣到班级前三，还有年纪前三，还有区域前三，市区省级…
可能吗？
你和你的爱人曾经是哪个区域的前三呢？不论学业还是工作甚至财富？
我们做不到，为什么要逼迫孩子呢？
我觉着，现在的教育大环境已然是很有问题了，我们改变不了，就顺着来吧，干嘛还要在家里逼迫孩子呢？我真的不理解。
这个要具体问题具体分析，首先要知道您家孩子属于哪类孩子，是努力型的，比较慢热呢？还是聪明型的，学习不够扎实呢？是学习习惯不好呢？还是孩子学习方法有问题？～～建议：家长对症下药，不能太看重成绩，而非学习过程，如果我们家长只关注成绩而非学习过程的话，会使的家长焦虑，孩子在家长的不断唠叨（而非建议或者方法）下也会变的焦虑！劝导各位家长把重心转移到孩子学习过程的管理上。目前，我国出现了突如其来的疫情，使的家长和孩子相处时间更长，更多，有利于家长对孩子学习过程的管理和督促。另外，鼓励孩子多读书：名人传记，推理类，社会类，文学类，国学类，拓展类。。。开卷有益！一部好的文学作品对孩子的影响是深远的，也是他不断努力前行的动力！
[灵光一闪]做第一就是成功吗？人生路漫漫，要学习的东西太多太多，孩子的情商教育也是很重要，学习成绩只代表知识掌握的好，代表不了其他，前十已经不错了，没必要钻牛角尖
劲可鼓不可泄，成绩已经前十了，可以说是很不错了，如果有严格的要求想提高学习成绩，建议采用心理鼓励。
鉴于我国采取的是填鸭式教育，因此多做习题和反复做作业，几乎成了提高成绩的唯一方法。因此，想提高成绩，卷子会战必不可少，各种高参练习必不可少。
闲暇之际观察一下前三和自己差别，找出差距进行弥补，其次发挥自己特长，和他们拉开应有的距离
学习到一定程度，不是知识了，是信念，是勇气，是鼓励，是肯定，然后在来个重头来，成绩自然就上去了
提高学习方法。记录错题。预习，听课，提问，总结，小结，作业。符合记忆规律。
找到他课程最为薄弱的两门或者一门课，下最大的精力和时间去突破它，相信很快会见到成效的，加油!
放下手机 认真学习 在一个肃静的室内 正所谓两耳不闻窗外事一心只读圣贤书 加油吧
不要太强求成绩，应该培养孩子的兴趣，和创造力
提高成绩方法很多，最主要找到合适自己的。
1.书本教材已经把知识面全面呈现，考试范围不会超出教材，所以系统掌握知识，搭建自己的知识体系。
2考试内容分为几个层次，每一层都有对应的知识点，正所谓知己知彼，百战不殆。把自己知道跟要考试到的都有个了解，不能说准确到某一体，最起码有个范围。
3方法很简单，重要是知行合一，培养兴趣，用兴趣引导行动。兴趣是个代名词，可能有很多种其他方式引导，家长可以参与进来。
4学生上学到底为了什么？说白了第一对基本科学知识的掌握，为了走向更好的知识层面学习打好基础，第二建立自己的学习技能，方便以后走向社会工作能力的提高，无论如何，还是综合素质能力的提升才是王道！
知足常乐
为什么非要前三呢，前十就已经很不错了，不要只把目光盯在孩子的成绩上，有没有听过“高分低能儿” ，要看到孩子别的闪光点。
我个人觉得应该还可以，就是把自己的长板继续加强，弱一点的找对老师补习一下，现在说实话学校讲的拓展讲的相对少些，可考试就考你学不到的，加油！！
我无言以对！
首先分析自己各学科的特点，那个学科有较大的提升空间，提短板，改变学习策略，向老师和比自己有明显优势的学生请教！
不要过份看重名次，努力就行。太过了会适得其反。
心急吃不了热豆腐。你着急孩子比你还着急。最好的办法就是不要给孩子施加压力，每天安排好他的一日三餐，饮食起居，然后他学习的时候你也要学习，要给孩子一个潜移默化的学习态度，父母都这般努力他又何尝不努力？言传身教最重要，打骂呵斥事半功倍，最重要的学习环境和学习态度，每一次的进步都要给予鼓励，一点一点的就会达到你预期的效果。加油吧最关键的一年半时间了！
找差距，改变学习方法，此时候，更应注意细节。