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从经济角度看可以促进就业可以增加税收，从国家民族发展的角度看没有任何存在意义！课后培训机构最大的特点是为经济利益服务，教育是借口，学生只是载体！在增加了经济利益的同时又加重了家庭和社会负担！应该主张以国有公立学校为主体，增加教师在校教学的额外收入，也就是说放学后的教学培训完全可以在学校进行，学校教师下班后的时间可以在校内继续进行课后培训！家长同样花钱为什么不能把钱花在学校？这样即可以增加老师的收入又可以让家长放心工作还能解决教师工资待遇！别怕让老师赚钱，要让老师大大方方的有收入！
同样的教学内容要是学校有晚自习，学校老师给上课家长们是放心的！既然老师偷偷补课的事儿屡禁不止还不如让教师们大大方方到学校补课了！这样一来老师的收入也增加了，家长的负担也减轻了，社会矛盾也会缓解。同时也要考虑教师的家庭负担，对待教师子女教育上学可以随家长走！教师家长在哪里工作就让孩子在哪里上学或者是就近上学！
管控禁不是解决问题的最好办法，协调和谐捋顺才是办法！
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现阶段有必要！正规的民办教育是对公办教育的有益补充，相得益彰，满足学生的个性需求！要不国家层面就不会出台相关法律法规，地方各级政府部门就不会依法出台相关的管理规定，促进民办教育的发展！
我本人就从事中小学写作教育20多年，参与研究的成果获得了国家级基础教育教学成果二等奖、省级特等奖、省级社会科学优秀成果奖！